利用分数的基本性质解题例谈

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摘要 “分数的分子和分母同时乘以或除以一个相同的数(0除外),分数的大小不变”。这叫做分数的基本性质。在教学中,如果我们让学生很好地掌握这一基本性质,可以帮助学生解答许多不同类型的分数问题。下面就如何利用分数的基本性质进行解题列举几例。[例1]在括号内填上合适的数:18/( )=6/24=( )/4=24/( )分析:因为18/( )=6/24,且18÷6=3,分子缩小了3倍。根据分数的基本性质,要使分数的大小不变,分母也应缩小3倍,即( )÷3=24,

作者秦兴王永胜

机构地区山西省长治市城区教育局教研室

出处《小学教学研究》 1989年第5期29-30,共2页

关键词分数问题阴影部分二用李相

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

1989年第5期

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