理线索·明中心·学抒情——《别了,我爱的中国》教学设想

教学《别了,我爱的中国》(五年制第九册30课)这篇课文,怎样才能用较少的时间,让学生读懂课文,理解课文,并学会抒情的写法呢?设想为以下四个程序。(一)预习课文,发现问题。出示导读表,初读课文,查工具书识字解词,结合课后习题1,寻找文章线索:船离岸了→船向前驶→船入大海。并指导分段。(二)检查预习,明确问题。叙述的事件是:“我”乘船出国;表达的中心是:“我”爱中国。