试论高师体育专业教育中的“伪师范性”现象

一、前言高师体育专业的培养目标是中等学校体育师资。多年来,人们曾就高师体育专业教育如何突出“师范性”问题进行过探讨。但全面地看,这种讨论对整休的体育专业教育如何突出“师范性”尚未构思成一种成熟的教学体系。无疑,高师体育专业能否体现“师范性“教育或反映何种“师范性”特点,这对我国的体育教育将带来指导性的影响。从大的方面说,可导致高师体育专业教育成为某种教育模式(是完善型亦或残缺型?),甚至繁衍出同缘血统的中小学的体育教育模式;