浅谈小学自然教学中实验的安排

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摘要小学自然教学大纲中指出,“观察和实验是人类认识自然的基本途径,也是自然教学的特点。因此,教师要指导儿童自己进行观察和实验,通过观察和实验获得知识和能力。”小学生年龄小,对事物的直观印象特别深刻,而且在实验过程中学生经过自己动手动脑获得成功以后容易产生兴趣,从而又能激发学生爱科学、学科学、用科学的信心和勇气,所以实验教学在小学自然课中有着重要的作用。如何安排实验教学,进一步提高自然教学的质量呢?我们的做法是:

作者潘一中

机构地区苏州市沧浪区教研室

出处《江西教育（管理版）（A）》北大核心 1989年第4期38-38,共1页 Jiangxi Education

关键词小学自然教学认识自然爱科学学科学直观印象火柴梗太阳高度自制教具水滴滴大镜

分类号 G527.67 [文化科学—教育技术学]

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江西教育（管理版）（A）

1989年第4期

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