关于大学生阅读心理的探讨

本文试图对大学生阅读心理作些粗浅的理论探讨。阅读心理过程一般可分为:阅读前的选择文献阶段、潜心阅读阶段和阅读后的满足阶段。读者对自己所需文献的寻求和选择,在阅读过程中的思维和理解,取得阅读的收获后的满足和联想,以及由此而产生的应用和交流,进而要求进一步阅读的愿望,等等,构成了阅读心理的全过程。可简单表述为:需求——阅读——满足,再需求——再阅读——再满足,这样一个循环往复螺旋上升的心理活动过程。其中掌握读者阅读需要的心理特征和规律是解决图书馆与读者之间供求矛盾的关键性环节。