摘要
一、深入进行教学思想研究的必要性当前,中,小学干部和教师对教学思想的研究,程度不同地存在着四个认识问题:(1)教学思想是“抽象”的,研究它是“远水解不了近渴”。(2)按照新的教学思想指导教学很重要,但又怕影响了考分。(3)长期习惯了的传统教学模式改起来很困难,当前,“我能够按以往常规做好,也就不错了”。(4)改革教学思想的工作已经抓了一阵子,新旧教学思想的界限也能分出个一、二、三来,还有没有必要总抓教学思想?由于人们存在着以上认识问题,障碍了教学思想的深入研究。那么,怎样认识研究教学思想的必要性呢?
出处
《天津教育》
北大核心
1989年第Z1期29-31,共3页
Tianjin Education
