对教学成绩管理的初探

如何用学生的考试成绩来评估教师的教学和学生的学习成果,使考核客观地反映出学生的实际水平,科学地更映出教师的实际劳绩,从而对教学工作做出正确决策。这是大家共同关注的问题,也是教改中的重大课题。对学生成绩的评估,我们经历过三个阶段。前两个阶段由于不够科学,大家都有意见。第三阶段是从八四年开始,认真总结分析了前两个阶段的基础上做了一些改进。