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“目录”在复习课中的作用被引量：1

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摘要 “目录”是全书的总蓝图,每一个章节的标题都是相关内容的概括。生物课本“目录”的编排充分地反映了该门课程内容的相互联系,科学地体现了知识的相关性、连续性,不论从编排的次序上或从编排的密度上讲,都能再现出编者的主导思想及内容的主、次。科学地、完整地理解“目录”的章节层次。

作者王述文

出处《教学与管理（中学版）》 1989年第4期58-59,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词复习课总复习同源染色体性状控制连锁互换复习效果分离规律自由组合规律生理特性自然选择学说

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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教学与管理（中学版）

1989年第4期

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