对不同个性的中学生进行表象训练效果的研究

本文研究了在不同个性属向的中学生中进行表象训练的效果,发现练习者的个性属向与表象训练效果的关系极其密切,不同个性者所具有的各自的特征是影响训练效果的主要原因,为在体育教学与训练中针对性地运用表象训练提供了一定的科学依据。