摘要
近几年来,我们在保证教学任务完成的同时,尽可能多地组织师生深入贫困乡村进行科技扶贫,取得了显著成绩。我们的主要作法是: 一、以科研项目和课题组织教师和科技人员深入贫困地区进行科技扶贫 1984年我校先后组织土肥、畜牧、园艺、林业、农机、能源等9个专业40余名骨干教师,深入赣南地区17个县进行农业自然资源考察。在考察论证的基础上,根据赣南地区水旱灾害不断,水土流失严重,土壤贫瘠,群众生活困难等实际情况,从利用和挖掘现有资源,帮助农民治穷治灾入手,选择了“柚子、橙子丰产栽培”、“
出处
《高等农业教育》
1989年第5期45-46,44,共3页
Higher Agricultural Education
