摘要
高校师生对形势的认识有些什么特点,采取怎样的有效方法?从我校近几年来形势教育的情况看,我们认为在教育活动的安排上,要改变单一要求的做法,扩大教育活动的可选择性;在教育方法上,要改变“居高临下”、“你打我通”的空洞说教,根据民主、平等的原则,增强师生在教育中的自主性;在教育形式上,要改变单调的形式主义的毛病,注意形势教育方式的多样性。这样,才能增强形势教育的吸引力、说服力和感染力,收到较好的效果. 扩大教育内容的可选择性。
出处
《学校党建与思想教育》
1989年第1期9-9,共1页
The Party Building and Ideological Education in Schools