搞好衔接 适应要求——乡村初中起始年级作文训练四法

乡村学校学生数占城乡学生总数的百分之八十以上。和城镇学校相比, 乡村学校由于师资质量、教学条件的差距,特别是大多数学生还要担负繁重的家务劳动,他们除了涉猎语文课本之外,课后很少有时间借助于广泛阅读的跳杆,腾越作文中的语言障碍、丰富词汇、开拓生活视野和增强笔底功能。所以,小学毕业后升入初中的学生,不少人写出的作文,依然句里“疙瘩”多,用词不恰当,几十本簿子翻过去,“面孔”几乎一个样。改变这种现象,