幼儿不良行为与父母影响的关系

去年暑假,笔者花了两个星期的时间,深入到一家私人幼儿园了解目前幼儿心理发展的特点。这家幼儿园,暑假期间编成两个班级,一个3～4岁的托班,一个5～6周岁的中、小班,共65名儿童,85%是独生子女。通过观察了解,调查询问,发现这些幼儿存在着一些比较明显的不良行为,进一步分析,不难看到父母教育失当是造成这些不良行为的重要原因。