复式教学有利于培养学生的非智力因素

非智力因素指的是不直接参与智力活动的心理现象,如情感、意志、兴趣等。非智力因素对教学有不可低估的作用,李吉林同志的情感教学取得成功就是一例。实践证明,复式教学对学生非智力因素的培养有得天独厚的优势,但这些优势是潜在的,不是自然而然地出现的,因而需要挖掘和培养。一、有利于培养学生优良的意志品质。意志品质是指意志的自觉性、自制性、果断性和坚韧性。复式教学要顺利进行,必须认真解决干扰与注意这一矛盾,教师可以利用“动”、“靜”的干扰。