摘要
教学目标 1、掌握33个生字;辨析多音字、同音字。 2、进一步认识副词的作用;学习词的归类,培养逻辑思维能力。 3、能联系上下文体会句子的含意;懂得词语之间的搭配要适当。 4、能正确、流利、有感情地朗读课文;初步培养学生的默读能力。 5、继续培养学生的观察能力和表达能力,做到按一定顺序观察,抓住特点描写。训练要点识字训练重点是辨别多音字、同音字,认清疑难字的字形。训练形式如下: 1、读一读,根据拼音组词。
出处
《云南教育(小学教师)》
1989年第11期12-14,共3页
Journal of Yunnan Education