数学新课导入十法

1、障碍设置法。教师有意识地设置障碍,使学生产生疑问,进而激起求知欲望。2、实际联系法。有些知识,可联系学生生活的实际导入,让学生带着探求自己生活的心情去学习。3、直接尝试法。有些计算法则虽然简单,但算理难以理解,可直接让学生尝试,以保持学生高度的求知欲望。