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一道练习题的另一种思考方法

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摘要六年制小学数学课本第九册34页有这样一道思考题: 把下面各题中的★换成适当的数字,并确定原来被乘数和被除数的小数点的位置。这里提出与教参不同的另一种思考方法与同行商榷。

作者龙文保

出处《云南教育（小学教师）》 1989年第9期24-24,共1页 Journal of Yunnan Education

关键词思考方法数学课本教参部分积两位小数竖式除式积中除尽知原

分类号 G527.74 [文化科学—教育技术学]

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云南教育（小学教师）

1989年第9期

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