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“长方体体积计算”教案
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摘要
一、教材分析长方体体积的计算,是一切立体图形体积计算的基础。教好这一部份内容,对于学习和掌握其它形体体积的计算方法,培养学生的空间观念,都具有重要的意义。从小学生的实际情况出发,在长方体体积的教学中,要注意运用直观材料。组织学生进行实践活动,为他们形成概念、揭示规律、进行推理提供良好的条件。
作者
范君丽
倪美云
机构地区
昆明市中华小学
出处
《云南教育(小学教师)》
1989年第Z2期51-52,共2页
Journal of Yunnan Education
关键词
空间观念
立体图形
教材分析
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分类号
G527.74 [文化科学—教育技术学]
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云南教育(小学教师)
1989年 第Z2期
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