期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小数第十一册第一单元教学目标与测试

原文传递

导出

摘要 1、分数乘以整数〔教学目标〕(一)基本知识(1)理解分数乘以整数的意义:分数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。(2)掌握分数乘以整数的计算方法:分数乘以整数,用分数的分子和整数相乘的积作分子,分母不变。

作者黄业忠

机构地区昆明市盘龙区教研室

出处《云南教育（小学教师）》 1989年第Z2期54-56,共3页 Journal of Yunnan Education

关键词单元教学分数乘法计算法则数量关系小数的列式计算方法圆形图导出分数智力因素

分类号 G527.74 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1李梓涵,石雯.拔河比赛[J].数学小灵通（启智版）（低年级）,2016(11):26-27.
2沈光荣.对乘法定义的异议[J].云南教育（小学教师）,1992(Z1):71-71.
3黄业忠.“分数乘法”教学目标、建议及检测(第十一册)[J].云南教育（小学教师）,1991,0(Z2):82-84.
4仪远渊.考试标准化的工作程序[J].青海民族大学学报（教育科学版）,1999,0(S1):56-56.
5贾利英.如何让简便运算成为学生的自主能力[J].内蒙古教育（B）,2013(4):36-36.
6田丽平.如何培养小学生数学的运算能力[J].中华少年：研究青少年教育,2013(9):253-253.
7于庆祥,万克明,孙炼.应该是哪三个数[J].湖南教育（上旬）（A）,1992(11):35-35.
8吴红梅.学生“懂了”,教师教还是不教?——“小数与整数相乘”教后反思[J].小学教学参考（数学版）,2009(12):27-27.
9许卫华,周玉仁.“分数乘以整数”教案[J].宁夏教育,1991(11):23-24.
10王理.考试分数与学业成绩评价[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2001,14(5):61-64. 被引量：3

云南教育（小学教师）

1989年第Z2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部