《如火如荼》训练设计

下载PDF

导出

摘要〔原文〕吴王①昏乃戒,令秣马食士。夜中②,乃令服兵擐甲③系马舌,出火灶,陈士卒百人,以为彻行④百行。行头皆官师,拥铎拱稽⑤,建肥胡⑥,奉文犀之渠⑦。十行一嬖大夫⑧,建旌提鼓,挟经秉抱。十旌一将军,载常⑨建鼓,挟经秉抱万人以为方阵,皆白裳、白旗、素甲、白羽之(矢曾)⑩。王亲秉钺(11),载白旗以中陈而立。左军亦如之,皆赤裳,

作者刘云卿

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 1989年第1期27-28,共2页

关键词文犀白羽王亲建鼓擐甲吴王犀牛皮带甲玄旗夜中

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1包有容.夏·海[J].好家长,2014,0(13):12-12.
2青海,徐美,何青泉.校园的笑声[J].小雪花（小学快乐作文）,2007,0(10):40-41.
3晓月.小学语文基础知识集中营(适合高年级)[J].小雪花（小学快乐作文）,2008,0(Z2):68-69.
4李扬.爱生活,爱摄影[J].小学生作文辅导（三四年级适用）,2015(9).
5范小彤.回家的路[J].作文世界（初中版）,2007,0(1):8-10.
6曾悦佳.下雪了[J].小学生时空（汉）,2005,0(6):42-42.
7李苦禅.赤峰白羽图[J].小学生作文向导,2009(6).
8飞越喜马拉雅山的小雁[J].天天爱学习（一年级）,2012(11):38-39.
9李桂琦.如火如荼[J].快乐青春（经典阅读）（小学生必读）,2017,0(2):84-85.
10周华.不要低估了幼儿[J].早期教育（幼教·教育教学）,1995(5):11-11.

中学语文（大语文论坛）（下旬）

1989年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

《如火如荼》训练设计

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史