摘要
“评点法”是从传统的古诗文评点借鉴来的一种方法。它要求抓住关键设“点”,通过一系列富有启发性的问题,激发学生积极思考,引导字生步步深入地探求。在此基础上,围“点”作评,就关键处做灵活而简明的评说,点拨,启发学生真正理解和掌握课文。小说教学普遍感到“难”教。难点之一因为它“长”。篇幅长,课时有限,仅读一遍就需要二三十分钟,确实不好处理。“评点法”较好地解决了这个矛盾。它突出重点,长文“短”教,把教学目标定在关键处,集中力量解决主要问题,不搞面面俱到。难点之二因为它“易”。学生读得懂,教师在课堂上“抖”出来的,若都落在学生的“意料圈”内。
