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作文教学中的思维训练
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摘要
每次作文,学生面对作文题或所给的材料,是必须经过一翻激烈的思维活动的。这种思维活动的灵活与呆板,往往是一篇作文成败的关键。因此不诱导学生进行科学的思维,其作文的进步是非常缓慢的。有人认为:中学生嘛,从家庭到学校,生活阅历有限,能写出多少有见解的作文来呢?我认为问题不在此,这与思维方法有关。因此我大胆搞了一些思维方法训练。作法是: 先介绍一点有关思维方法的知识,武装头脑。我把《创造性思维》(即求异性思维)一文,刻印成补充教材,让学生研读,使其掌握一点浅近的思维常识。
作者
张曙
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
1989年第3期24-25,共2页
关键词
思维训练
思维方法
创造性思维
求异性
生活阅历
求同性思维
执竿入城
现实生活
求异思维
长竿
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中学语文(大语文论坛)(下旬)
1989年 第3期
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