思想品德能力与自我意识

目前,德育改革面临着思想品德能力的培养问题。这个问题如有突破,思想品德教育就会收到真、正实效,就能解决“二张皮”的现状。思想品德能力的培养是个知、情、意、行的过程,其具体表现是:学生接受思想品德的知识教育,并经过亲身观察以及参与人们的伦理生活和精神生活,建立起具有个人特点的认知倾向,再以这种认知倾向对思想、品德、道德等问题进行判断、推理。然而,现状却并非令人满意。学生在校内或课内期间,接受了思想品德的知识教育,可是离开课堂或走上社会,由于对复杂的社会。