用恰当的提问激发幼儿的自主表达

原方案的目标里有“自主表达对漂亮的路的感受”．但这一点在活动过程中没有很好地得到体现。在第一个环节“发现路的美”中，当幼儿看到自己找的路出现在展板①上时，应该说他们的表达欲会被激发．他们会很愿意和同伴分享，并在和同伴交流的过程中丰富自己的审美感受。