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备课研究增进集体备课实效性被引量：5

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摘要集体备课日益成为校本教研的重要形式之一。2008年4月，“北京市初中校教育教学及管理诊断研究”课题组通过干部访谈、教师访谈、课堂观察、问卷调查、收集文本资料等方式，多渠道收集信息，对我校教师教育教学情况进行了深入细致的诊断，明确指出：

作者赵存冀吕士财

机构地区北京市昌平区第四中学

出处《中小学管理》北大核心 2009年第4期27-28,共2页

基金北京市教委、北京市教育学会联合委托课题“北京市初中校教育教学及管理诊断研究”的成果之一

关键词集体备课实效性管理诊断收集信息教师教育校本教研教育教学课堂观察

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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中小学管理

2009年第4期

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