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摘要
本文以农村小学综合实践活动课程的有效实施为着眼点,从组织制度落实、资源挖掘、实施操作、课题引领等方面对综合实践活动课程进行了探索和实践,丰富了学校的内涵,促进了学校的和谐、全面发展。
作者
肖金良
机构地区
嘉兴市海盐县于城小学
出处
《浙江教学研究》
2009年第2期26-27,共2页
关键词
综合实践课程
有效实施
策略
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
B842.6 [哲学宗教—基础心理学]
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浙江教学研究
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