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摘要 本文以农村小学综合实践活动课程的有效实施为着眼点,从组织制度落实、资源挖掘、实施操作、课题引领等方面对综合实践活动课程进行了探索和实践,丰富了学校的内涵,促进了学校的和谐、全面发展。
作者 肖金良
出处 《浙江教学研究》 2009年第2期26-27,共2页
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