中医临床教学环节中学生培养模式的再思考

提高中医院校人才培养质量,临床实践这一环节至关重要,它是理论与实践联系的纽带和桥梁,也是检查和补充理论教学质量的重要手段。文章就中医临床教学环节的质量监控进行探索,结合临床教学过程中存在的时间、效果、质量之间的关系问题进行分析,并就学生临床培养模式提出一些见解和体会。