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中医临床教学环节中学生培养模式的再思考
被引量:
3
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摘要
提高中医院校人才培养质量,临床实践这一环节至关重要,它是理论与实践联系的纽带和桥梁,也是检查和补充理论教学质量的重要手段。文章就中医临床教学环节的质量监控进行探索,结合临床教学过程中存在的时间、效果、质量之间的关系问题进行分析,并就学生临床培养模式提出一些见解和体会。
作者
王亚丽
机构地区
陕西中医学院
出处
《中医药管理杂志》
2009年第1期50-52,共3页
Journal of Traditional Chinese Medicine Management
基金
陕西中医学院教改课题【编号:2006-22】
关键词
中医
临床教学
培养模式
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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