浅谈英语教学中的无意歧义现象

任何语言都有歧义现象，英语也不例外。我们虽然不必极端地理解歧义的普遍性，但其在语言中的客观存在是不容忽视的。所谓歧义是指一个语言项目（包括词、句等）或一个语篇（一首诗，一段叙事，一则广告）具有两个或多于两个含义的语言现象，其中无意歧义则是由于语言使用者本身或语言结构自身的缺陷而导致交流受损的语言现象，是语言结构矛盾的自然显露。