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“等差数列的概念”课堂纪实与评析
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摘要
[教学目标]理解等差数列的定义，掌握等差数列的通项公式，会应用通项公式解决简单的计算，培养学生的观察，归纳，分析探索能力。
作者
许俊红
机构地区
山东省商贸学校
出处
《山东教育》
2009年第4期46-47,共2页
关键词
等差数列
课堂纪实
概念
通项公式
教学目标
探索能力
学生
归纳
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
G623.5 [文化科学—教育学]
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