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幼儿图文阅读指导策略初探

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摘要《纲要·语言》中指出：利用图书、绘面和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。图文阅读属于语言领域，根据它的内容与要求，在指导策略方面要有一定的技巧，才能让幼儿对阅读感兴趣，让幼儿喜欢阅读，主动参与阅读活动。

作者陆晓黎

机构地区昆山市富士康幼儿园

出处《长三角.教育》 2009年第3期76-76,共1页

关键词阅读指导幼儿图文书写技能阅读活动主动参与语言

分类号 G633.33 [文化科学—教育学] F762.03 [经济管理—产业经济]

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长三角.教育

2009年第3期

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