摘要
标记理论是语言学中用以分析语言系统的一条重要原则。它认为,有些语言规则是无标记的或标记性较弱的,而另外一些规则则是有标记的或标记性较强。标记程度不同的语言形式或规则在语言习得中的作用是不一样的,因此对母语迁移也就产生了不同的影响。本文旨在探讨标记理论在母语迁移中的应用与发展,以及对教学的启示。
出处
《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》
2009年第3期105-107,共3页
Journal of Chifeng University:Philosophy and Social Science Chinese Edition