换一种“策略”对待历史——关于中外动画史教学的几点思考

中外动画史作为动画专业学生的必修课程,同时作为一门理论性较强的课程,在实际的教学过程中由于教材内容的限制以及教学手段的单一,降低了学生学习的主动性,导致学生缺乏对作品进行多方位探索的欲望和能力。作为教师应该尝试用多种方式进行教学,以提高教学质量。