摘要
目前,大学听力教学所面临的困难很多,尤其是大一新生出现的问题更为突出,作为大一听力教师,应从哪些方面着手呢?本文从对大学一年级英语专业学生所面临的困境调查出发,实事求是,分析其出现原因,强调教师在听力教学中做需求分析的重要性,并以此为基点提出了笔者对于需求分析操作的建议和看法,以求对听力教学领域的教师有所启迪。
出处
《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》
2009年第3期159-160,共2页
Journal of Chifeng University:Philosophy and Social Science Chinese Edition