从语码交换角度看中国文学教学

虽然语码研究已有很长历史，但用语码分析文学作品还没有引起足够的重视。从广义来讲，社会语言学和文学作品分析的结合才刚刚开始。正如Barbara A．Fennel和Tohn Bennett所说，“在646860部文学作品中，5502部作品针对社会语言学，仅仅只有73部作品结合这两种类型。由此，社会语言学成为分析文学作品的正当途径有很多工作要做。”由上可知，社会语言学极少与文学分析相结合。本文旨在唤醒师生分析文学作品对语码交换重要性的意识。