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利用变式训练防止不良迁移

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摘要 “迁移”是人们运用旧知识学习新知识和认识新问题的常用手段．在数学学习中，学生往往会把不应该属于同类的内容等同为一类，不对类似的问题加以区分，被表面现象所迷惑，生搬硬套，以致使问题的求解不全面或走向误医因此，教师在教学中，如能通过变式训练，

作者倪兴隆

机构地区安徽省当涂县大陇中学

出处《数理化学习（初中版）》 2009年第4期15-17,共3页

关键词变式训练迁移利用数学学习知识学习表面现象新知识学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] F270 [经济管理—企业管理]

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数理化学习（初中版）

2009年第4期

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