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财经职业学校《财经法规》课程学业评价设想

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摘要学业评价是教学的一个重要环节，评价内容应该全面，评价的重点应该是学生分析和解决实际问题的能力、创新意识、情感、态度、价值观等多方面的进步与变化。本文结合中职学校财经类《财经法规》学科的特点，对《财经法规》课程评价方式进行探究，形成初步模式。

作者王若鸣

机构地区广州市财经职业学校

出处《经济技术协作信息》 2009年第10期15-15,16,共2页

关键词学业评价情感性评价职业能力评价发展潜力评价

分类号 F231 [经济管理—会计学] G633.51 [文化科学—教育学]

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2009年第10期

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