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试谈化学实验教学中培养学生探究的能力
被引量:
1
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摘要
一、培养学生发现和提出问题的能力 笔者认为,提出问题最能激发学生的认知冲突,具有启发性和驱动性,因此,提出问题受到教师的高度重视。
作者
黄美芳
机构地区
广东省中山市建勋中学
出处
《实验教学与仪器》
2009年第4期14-15,共2页
Experiment Teaching and Apparatus
关键词
学生探究
化学实验教学
能力
培养
提出问题
认知冲突
驱动性
启发性
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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实验教学与仪器
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