长治市中小学教师心理问题现状及对策分析

本文通过对山西省长治市500余名中小学教师心理健康状况的调查,并通过对不同群体的比较,分析长治市中小学教师心理问题现状及产生的原因,并努力从组织和个人两个层面探索提高教师心理素质、改变教师心理问题的有效模式,从而为提高长治市教学质量,促进教师身心和谐发展提供思路。