对学生数学作业评价的思考与探索被引量：1

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摘要《数学课程标准》指出：“对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。”在数学教学中，作业是学生巩固知识，形成技能，发展思维，提高解决问题能力的重要途径。课程改革以来，我们对如何评价学生的数学作业进行了认真的思考与探索，请各位同行赐教。

作者黄日晓

机构地区江苏淮安市楚州区教育局

出处《小学教学参考（综合版）》 2009年第3期52-52,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词学生学习作业评价数学学习《数学课程标准》解决问题能力数学活动认识自我数学教学

分类号 G633.91 [文化科学—教育学] G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（综合版）

2009年第3期

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