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也谈情境创设的有效性

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摘要案例一：下面是《角的认识》（苏教版第2册）的教学片断：师：出示一串五颜六色的千纸鹤，提问：这是什么？生：千纸鹤。师：你们觉得这些干纸鹤美吗？（生：美。）

作者邱剑文

机构地区江苏通州市十总小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2009年第3期58-58,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词情境创设有效性《角的认识》教学片断第2册苏教版

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] H319.3 [语言文字—英语]

引文网络
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小学教学参考（综合版）

2009年第3期

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