追求简约课堂 实施有效教学

在许多音乐课堂上，我们经常可以看到这样的场景：教师先把搜集来的有关该歌曲的创作背景、风土人情等统统通过多媒体展示一遍，然后播放一遍歌曲请学生跟着音乐来打节拍，之后又让学生随着音乐一起动一动、跳一跳，似乎这样就是为学生学唱歌曲作好了铺垫，但是等到真正学唱歌曲时，所剩的时间已经不多了，于是匆忙地学完歌曲后，教师这时往往又要在歌曲中加入打击乐器，请一部分学生伴奏，一部分学生表演等。其实绝大部分的学生还不能够熟练地完整演唱歌曲，更别说是让她们边唱边表演了。到最后一节课下来，课堂气氛表面看是很活跃，学生的积极性也得到了很好的发挥，但是，