品德课动态生成教学策略初探

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摘要在品德课堂上我们经常可以看到：精心设计的教案就像一只无形的手，牵动、支配着教师和学生，课堂似乎成了表演的舞台：教师是“导演”，好学生是“主角”，大多数学生则是不起眼的“配角”，多数情况下甚至只是“观众”与“听众”。教师上课的过程就是执行教案的过程，最理想的课堂教学就是：圆满完成了预设的教案而不会出现“节外生枝”的情况；

作者邵柏荣

机构地区杭州市萧山区进化镇第二小学

出处《小学德育》 2009年第8期21-22,共2页

关键词品德课教学策略动态生成课堂教学好学生精心设计 “导演” 节外生枝

分类号 G623.1 [文化科学—教育学]

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小学德育

2009年第8期

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