重视教科研既要政策导向更要政策保障

2008年11～12月份，笔者利用问卷、访谈、检查等形式，对南京市19所中小学（中学8所、小学11所）教科研状况进行了专题调研。通过调研，对基层学校的教科研工作开展状况和面临的困难、问题有了一定程度了解，引发了我们的思考。