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浅谈小学生科学探究的实证意识培养 被引量:4

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摘要 科学的本质是实证的,提高实证意识是最具有普遍意义上的教育价值。小学生科学探究中存在缺乏实证意识的现象,分析学生缺乏实证意识的原因,教师采取教学策略用心培养学生的实证意识。
作者 徐敏
出处 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2009年第4期79-80,共2页 Journal of Shanghai Educational Research
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