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让学生的科学探究活动更有效
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摘要
怎样的科学实验探究才是有效的？如何使科学探究活动更有效呢？ 1 科学探究活动有效性的内涵 科学新课程追求的教学三维目标，即知识和技能、过程和方法及情感态度和价值观，是衡量探究活动是否有效的重要依据。
作者
姜方良
机构地区
浙江省温州市龙湾区永中中学
出处
《中小学实验与装备》
2009年第2期7-8,共2页
Experiment and Equipment for Primary School
关键词
科学探究活动
学生
实验探究
三维目标
情感态度
有效性
新课程
价值观
分类号
G633.98 [文化科学—教育学]
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中小学实验与装备
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