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实施课堂“四化” 发展思维能力

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摘要 杠杆平衡是初中科学教学的重点之一,科学教师花了很大精力,但效果却不理想。怎样改变这种情况?笔者认为:关键是落实新课程理念,实施课堂教学“四化”。
作者 邹亚东
出处 《中小学实验与装备》 2009年第2期36-37,共2页 Experiment and Equipment for Primary School
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