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让弱势教师不再“弱势”
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摘要
在学校这个小社会里自然会存在弱势的教职工,这个群体人数虽不多,但往往会造成学校内部的不稳定,时常会发出不和谐的声音,做出不和谐的举动。如果我们不分青红皂白地指责、批评、惩罚,就会使矛盾激化,既影响学校的整体形象,又不利于学校和谐、健康、可持续地发展。
作者
张碧海
机构地区
四川通江县实验小学
出处
《教书育人(校长参考)》
2009年第4期25-25,共1页
关键词
教师
整体形象
教职工
学校
和谐
校内
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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