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如何实现集体备课的最优化

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摘要实施新课改以来，我校在校本教研中始终以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，把集体备课作为深入推进课程改革的重要平台，作为学校开展校本研训活动的重要载体，作为培养青年教师成长的主要机制。经过几年的实践，我们在集体备课方面积累了一些经验，形成了自己的特色，也取得了明显的成绩，现介绍如下：

作者周香荣王文斌

机构地区陕西绥德县江德小学

出处《教书育人（校长参考）》 2009年第4期36-37,共2页

关键词集体备课最优化自我反思校本教研同伴互助专业引领课程改革校本研训

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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教书育人（校长参考）

2009年第4期

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