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如何实现集体备课的最优化
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摘要
实施新课改以来,我校在校本教研中始终以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素,把集体备课作为深入推进课程改革的重要平台,作为学校开展校本研训活动的重要载体,作为培养青年教师成长的主要机制。经过几年的实践,我们在集体备课方面积累了一些经验,形成了自己的特色,也取得了明显的成绩,现介绍如下:
作者
周香荣
王文斌
机构地区
陕西绥德县江德小学
出处
《教书育人(校长参考)》
2009年第4期36-37,共2页
关键词
集体备课
最优化
自我反思
校本教研
同伴互助
专业引领
课程改革
校本研训
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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教书育人(校长参考)
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