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您需要尽快了解小涛——回应《鲜花》
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摘要
首先还是要说说大道理,教育不是“削足适履”而是“因材施教”,这是教育的本质,也是教育的最大魅力。案例中的班主任才接班十余天,虽然他认为小涛给他留下了深刻的印象,但其实他并不真正了解小涛。比如他不知道小涛为何答应给他送花,但结果还是没有送的理由;他不清楚小涛为何没有交给他一次完整的作业;他为什么说起谎来面不改色心不跳。
作者
何康
机构地区
上海市闵行区教师进修学院德育室
出处
《思想理论教育》
CSSCI
2009年第8期91-92,共2页
Ideological & Theoretical Education
关键词
教育的本质
鲜花
回应
“因材施教”
班主任
作业
分类号
G40-052.2 [文化科学—教育学原理]
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思想理论教育
2009年 第8期
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