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化“干戈”为“玉帛”——回应《擦黑板》
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摘要
“擦黑板”事件是班级里出现的一件“小事”,如果班主任不开批评班会,学生们也许已经淡忘了这件事情。然而,班主任的批评却让它产生了“化学反应”,首先,学生发现数学老师因为这样的“小事”去告他们的状,一下子与数学老师站到了对立面,自然就会有抵触情绪。
作者
张静
机构地区
华东师范大学公共管理学院
出处
《思想理论教育》
CSSCI
2009年第8期93-93,共1页
Ideological & Theoretical Education
关键词
黑板
数学老师
尊重教师
抵触情绪
化学反应
减轻负担
班主任
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
TS951.71 [轻工技术与工程]
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思想理论教育
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